Poesia na Escola II

Como gênero literário e forma de expressão a poesia se caracteriza pela linguagem sugestiva, metafórica, figurativa, concreta e por aí vai.

Na Educação Infantil a poesia é um recurso para o aprendizado; é usada para aproximar a criança de uma linguagem com ritmo; através da rima a criança percebe melhor os sons; rimas facilitam o ensino da língua; metáforas incitam a criatividade, entre outras possibilidades.

Ao perceber a educação como uma prática intencional, os conteúdos dos livros usados nas escolas traduzem determinadas idéias, princípios, valores e precisam ser vistos a partir do contexto em que foram produzidos.

O civismo e a exaltação ao país se inserem em vários períodos da nossa história.  Assim, no início da República, a necessidade de se pensar a nação, a cidadania; no Estado Novo (1937-45), ditadura que usou  a escola entre outros meios para consolidar um Estado autoritário; no governo militar (1964-84), para justificar o golpe civil militar, entre outros  exemplos.

Os livros escolares, como instrumentos da cultura e da educação, são meios de propagação de idéias e representam aspectos da sociedade e do momento em que estão  inseridos

O AHLE resguarda vários livros escolares de poesias que enaltecem o civismo e sempre de forma acrítica da situação em que foram produzidos.

Recitando para o Brasil, organizado pelo prof. José de Melo Braga para o 1º e 2º anos primários é exemplo de livro que por meio da poesia e de diversos autores trata de datas festivas, tais como “Dia do Trabalho”, “Independência do Brasil”, “Dia das árvores” etc.

Outro livro: Poesias, Bondade e Pátria, de Gustavo Kuhlmann, de 1921, logo na apresentação faz  a seguinte observação:  a poesia é um poderoso auxiliar em todas as variantes as educação: intelectual, moral, cívica, estética e mesmo prática...

Outro exemplo As mais belas poesias patrióticas e de exaltação ao Brasil, antologia selecionada por Frederico dos Reys Coutinho, de 1954.

Como material educativo o livro A poesia no curso primário - Metodologia e Coletânea Seriada (1939) de autoria de Alaíde Lisboa de Oliveira, Zilah Frota e Marieta Leite, trata da função da poesia na escola e é voltada para professores com uma parte teórica e outra contendo poesias, segundo as autoras, adequadas ao público infantil.

Entre outros, o AHLE mantém centenas de livros escolares de língua portuguesa em seus vários desdobramentos, que podem ser buscados pelo emeio indicado neste blog.