Como método fundamental das ciências, a observação
foi a origem de tantas descobertas e explicações sobre o mundo em que
vivemos. Questões do cotidiano e
necessidades práticas ajudaram a desenvolver o que sabemos hoje em todas as
áreas do conhecimento.
Pois o Acervo
Histórico do Livro Escolar – AHLE contribui, senão para o desenvolvimento
científico, ao menos para a recuperação histórica de como as ciências eram e ainda são
ensinadas nas escolas.
Nesta postagem abordo livros antigos de Geometria.
De origem grega, a palavra significa
“medir a terra” (geo-terra, metria).
Necessidades do dia a dia tais como: áreas de plantio,
definição de fronteiras, delimitação de posse de terras, construção, entre
outras, iniciaram esses cálculos e fórmulas. Foi com o matemático grego
Euclides (325-265 a .C)
que a Geometria desenvolve-se como ciência.
Para alguns educadores o ensino da geometria não é
prestigiado nas aulas de matemática, ficando muitas vezes por último nos planos
de curso.
O AHLE resguarda centenas de livros escolares de matemática,
álgebra e geometria. Os mais antigos são: Elementos
de Geometria de 1892; Elementos de
Álgebra, de 1912 e Arithmetica para o
curso primário, de 1918.
Quem sabe essas informações que divulgam o Acervo inspirem
para uma história do ensino da matemática. Fica aqui a sugestão.
Obs. As ilustrações desta postagem são do livro Elementos de Geometria de 1896 e
tem como autoria a sigla F.I.C. que significa a série de livros das escolas da
Congregação Fréres de L’Instruction Chrétiene.
Tenho muito interesse nesses livros!!!
ResponderExcluirPois entre em contato com a Biblioteca Monteiro Lobato. É onde esses livros se encontram para pesquisa.
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