A relação entre literatura infantil e livros
escolares é pouco estudada.
Segundo Nelly Novaes Coelho, tanto educadores quanto escritores foram os precursores dos livros literários para crianças e também
dos livros escolares no país. Esses gêneros “tiveram influência na formação da
mentalidade brasileira tradicional” [1]
e se confundiam quanto aos objetivos de formação moral e de ensinamentos
escolares. |
| 1939 |
Os primeiros livros ou coleções de literatura
infantil usados nas escolas foram escritos ou organizados por professores[2]
e adotados para a prática da leitura.
Por outro lado, livros escolares ou didáticos não
são muito valorizados como produção intelectual, por serem usados num curto
período de tempo e descartados ou por não terem valor literário e científico.
Mas nas primeiras décadas do século XX vários escritores se dedicaram a
escrever livros didáticos ou de uso escolar tais como Cecília Meirelles, Érico
Veríssimo e Olavo Bilac, por conta da pouca produção desse gênero de livros.
É recente a busca de livros escolares como fonte de
pesquisa, tanto para a história da educação, quanto para a recuperação de
aspectos sócio-culturais de um determinado período.A organização do AHLE em 2008 teve essa função de resguardar livros escolares antigos e disponibilizá-los para a pesquisa. Os vários temas trazidos pelos pesquisadores demonstram as inúmeras possibilidades desse material.
Notas:
[1] Dicionário crítico da literatura infantil e
juvenil brasileira. Edusp, São Paulo, 1995, p.23.
[2] A
coleção Biblioteca Infantil, da Ed.
Melhoramentos, foi organizada, entre
outros, por Lourenço Filho e Arnaldo de Oliveira barreto.
Essa coleção já foi tema deste Blog em 2011.
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